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Les grands lecteurs sont plus sujets que d’autres \u00e0 l’abondance de sujets s’il leur prend l’envie d’\u00e9crire \u00e0 leur tour. Mais, c’est quoi un grand lecteur ? L’approche se doit d’\u00eatre \u00e0 la fois quantitative et qualitative.\u00a0<\/p>\n
<\/p>\n
Qui sont les non lecteurs ?<\/h3>\n
Mais avant cela, pourquoi y a t-il des non lecteurs et est-ce que des non lecteurs peuvent devenir des \u00e9crivains ? C’est surprenant, mais des personnes qui disent ne jamais lire, \u00e7a existe et m\u00eame plus que jamais. La faute \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision, aux r\u00e9seaux sociaux, etc. ? Peut-\u00eatre. En tout cas, pas seulement. Il y a aussi et surtout un rejet de la lecture<\/strong> et de ce qui\u00a0 va avec.<\/p>\n Tout d’abord, une certaine lenteur. Lire, quoi qu’on en dise, \u00e7a prend du temps<\/strong>. Et ce n’est pas tout sous ce chapitre. Il reste quand m\u00eame difficile de lire n’importe o\u00f9. Il faut donc choisir les moments et les lieux pour lire. Cela ne facilite \u00e9videmment pas la vitesse de la lecture. R\u00e9sultat des courses, un tiers des lecteurs ne vont pas au bout de leur lecture.<\/p>\n La statistique ne dit pas tout<\/strong>. Peut-\u00eatre que le livre abandonn\u00e9 par son lecteur est tout simplement mauvais. Mais, apr\u00e8s tout, pourquoi faudrait il lire vite ?\u00a0 Un bon livre, \u00e7a se d\u00e9guste ! C’est ce qui se passe presque toujours quand ce livre est un classique<\/a>. Reste cette autre cat\u00e9gorie de livres, celle qui se trouve entre les bons et les mauvais, celle qui concerne tous ces livres qu’on lit par obligation. Professionnelle, scolaire, pour faire bien, pour faire comme les autres, parce que les journaux en parle, etc. ..<\/p>\n L\u00e0, c’est simple. Sachant qu’il y a en gros 250 mots par page et qu’on lit en moyenne, justement, 250 mots par minute, le calcul est facile \u00e0 faire. Pour lire un livre standard de 200 pages, il faut compter en moyenne 3 heures et quelque. Pour un non lecteur, c’est carr\u00e9ment d\u00e9primant. D’autant qu’on est pas s\u00fbr d’y trouver les sujets\u00a0 qu’on y recherche.<\/p>\n <\/p>\n Evidemment, si on doit d\u00e9gager plusieurs heures de temps de cerveau disponible pour lire un livre qui ne rapporte strictement rien, on peut \u00eatre tent\u00e9 de justifier son rejet de la lecture en disant qu’il y a des moyens bien plus modernes aujourd’hui pour collecter des informations sur un sujet ou se divertir.\u00a0<\/p>\n En outre, le temps pass\u00e9 \u00e0 lire des choses jug\u00e9es sans int\u00e9r\u00eat, c’est autant de temps perdu pour voir et entendre des choses beaucoup plus enrichissantes. De ce point de vue, la lecture a ainsi un co\u00fbt, auquel on pense rarement, qui est son \u00ab\u00a0co\u00fbt\u00a0\u00bb d’opportunit\u00e9. Lequel s’ajoute donc au co\u00fbt du livre lui-m\u00eame dont l’achat est toujours plus \u00e9lev\u00e9 que 3 heures \u00e0 regarder un film ou une \u00e9mission quelconque.<\/p>\n Certes un non lecteur peut recevoir suffisamment de stimuli pour avoir envie de s’exprimer \u00e0 son tour. Mais, il le fera rarement en \u00e9crivant un livre. Du moins, c’est ce qu’on peut penser. En tout cas, il n’en va pas de m\u00eame pour un grand lecteur. Son probl\u00e8me n’est pas de se demander s’il va \u00e9crire, il en a toujours envie, mais de savoir quoi \u00e9crire. Etonnant, non ?<\/p>\n <\/p>\n Un grand lecteur se d\u00e9finit par sa biblioth\u00e8que et son mode de lecture. Autrement dit, de mani\u00e8re quantitative et qualitative. Mais, \u00e7a veut dire quoi exactement ?\u00a0<\/p>\n <\/p>\n C\u00f4t\u00e9 biblioth\u00e8que, un grand lecteur se distingue des lecteurs ordinaires par l’abondance des livres qui s’entassent sur les \u00e9tag\u00e8res d’une biblioth\u00e8que\u00a0 id\u00e9ale<\/a> qu’il a amoureusement constitu\u00e9e. Elles courent sur tous les murs disponibles de son logement. En principe, bien qu’entass\u00e9s, ils s’y alignent gentiment et en ordre.<\/p>\n Ce n’est pas toujours le cas, au fur et \u00e0 mesure que le temps passe. Certains livres rebelles ont alors tendance \u00e0 s’installer subrepticement sur les rang\u00e9es d\u00e9j\u00e0 en place et \u00e0 s’y superposer comme de vulgaires coucous. Quand ce n’est pas en tas dans un coin, en attendant un meilleur emplacement pour les plus d\u00e9sh\u00e9rit\u00e9s.\u00a0<\/p>\n Le visiteur exceptionnellement admis dans l’antre d’un bibliomane, bibliomane car aux livres r\u00e9cents se m\u00ealent toujours des livres anciens et rares,\u00a0 ne peut qu’\u00eatre effar\u00e9 par le poids, au propre et au figur\u00e9, de leur\u00a0 pr\u00e9sence.\u00a0 Il ne peut alors s’emp\u00eacher de demander au bibliomane, presque rituellement, s’il a eu le culot de tous les lire. Ce qui nous conduit \u00e0 l’autre caract\u00e9ristique du grand lecteur, son mode de lecture.<\/p>\n <\/p>\n On l’a dit plus haut, lire un livre de 200 pages prend au minimum entre\u00a0 3 et 4 heures, \u00e0 condition d’\u00eatre bien concentr\u00e9 sur sa lecture et de ne pas \u00eatre d\u00e9rang\u00e9. C’est l\u00e0 la situation normale d’un lecteur moyen, mais un grand lecteur lit le crayon \u00e0 la main.<\/p>\n C’est-\u00e0-dire qu’il lit en notant sur un cahier les phrases qui lui paraissent significatives dans ce qu’il est entrain de lire. Notes qui s’accompagnent, bien entendu, des r\u00e9f\u00e9rences qui permettent d’en retrouver la trace autant que n\u00e9cessaire.<\/p>\n Naturellement, quand on prend le temps de prendre de telles notes, on prend aussi celui d’y r\u00e9fl\u00e9chir un instant et de les accompagner, le cas \u00e9ch\u00e9ant, de quelques r\u00e9flexions de son cru. C’est plus efficace que de perdre ces notes ou ces r\u00e9flexions en les \u00e9crivant dans un bas de page du livre qu’on est entrain de lire ou de souligner, de mani\u00e8re plus ou moins rectiligne, les phrases qu’on veut retenir.<\/p>\n Forc\u00e9ment, en proc\u00e9dant ainsi, il n’est gu\u00e8re possible, ni souhaitable, \u00e0 vrai dire, d’avoir lu de la premi\u00e8re page \u00e0 la derni\u00e8re tous les livres rassembl\u00e9s dans la biblioth\u00e8que d’un grand lecteur. Est-ce grave docteur ? Y a-t-il tromperie en la demeure ?\u00a0<\/p>\n Qu’on se rassure. Aucune tromperie, ni aucun mal, l\u00e0 dedans. Pour une simple raison. Un grand lecteur lit toujours plusieurs livres \u00e0 la fois. Et ce qu’il retient de ses lectures diverses s’agr\u00e8ge en une seule lecture. Pourquoi ? Parce que ses lectures du moment tournent toujours autour du m\u00eame th\u00e8me. Celui qui suscite son int\u00e9r\u00eat, d’une mani\u00e8re ou d’une autre.<\/p>\n En d\u00e9finitive, ses lectures multiples ne sont rien d’autre qu’une m\u00e9thode efficace pour varier les points de vue sur une question dans un minimum de temps. Evidemment, \u00e7a donne envie d’y ajouter le sien. Mais vu la diversit\u00e9\u00a0 des th\u00e8mes et sous th\u00e8mes abord\u00e9s de cette fa\u00e7on, cela se traduit immanquablement par une abondance de sujets possibles.<\/p>\n \u00a0<\/p>\n Lire beaucoup, c’est donc avoir envie d’\u00e9crire sur une multitude de sujets. C’est beaucoup plus simple quand on lit peu. Ou pas du tout. Ne pas lire ou lire tr\u00e8s peu ne veut pas dire qu’on n’ait pas envie d’\u00e9crire un jour. Mais, dans ce cas, il n’y pas de probl\u00e9matique de choix du sujet. On \u00e9crit forc\u00e9ment sur ce qu’on connait ou sur ce qu’on aime. Ce qui peut donner des \u0153uvres extr\u00eamement pertinentes. Il suffit de penser une minute \u00e0 tous ces livres de conseils pratiques pour cuisiner, jardiner, p\u00e9cher, chasser, et bien d’autres encore.\u00a0<\/p>\n Cela dit, ce qui nous pr\u00e9occupe ici , c’est ce qui se passe quand on a envie d’\u00e9crire sur tout. Chaque lecture, chaque exp\u00e9rience, devient un stimulant d’\u00e9criture. Mais, en m\u00eame temps, cette stimulation \u00ab\u00a0\u00e9nerve\u00a0\u00bb et paralyse. On ne s’int\u00e9resse ci-apr\u00e8s que sur l’abondance de sujets n\u00e9e d’une abondance de lectures.\u00a0<\/p>\n <\/p>\n En g\u00e9n\u00e9ral, quand on lit beaucoup, on se limite, par la force des choses, en quelque sorte, \u00e0 un ou deux sujets. Suite, par exemple, \u00e0 un voyage dans un pays \u00e9tranger,\u00a0 on peut avoir envie d’en savoir plus et de mieux comprendre\u00a0 ce qui en fait la sp\u00e9cificit\u00e9 \u00e0 partir du peu qu’on en a vu.\u00a0<\/p>\n On va alors multiplier les lectures dans de nombreuses directions. En lisant ou en se documentant sur les auteurs qui y sont consid\u00e9r\u00e9s comme des classiques. Ou comme des ic\u00f4nes nationales. Est-ce suffisant ? Non, bien s\u00fbr et pourtant, c’est d\u00e9j\u00e0 \u00e9norme. On peut y ajouter ce qui s’y est \u00e9crit sur son histoire, son art, sa musique, son folklore. Ou encore, son architecture. Ce n’est plus \u00e9norme, c’est plus qu’\u00e9norme !<\/p>\n On est bien oblig\u00e9 de choisir \u00e0 nouveau. Non plus dans la th\u00e9matique g\u00e9n\u00e9rale, le pays\u00a0 visit\u00e9, si on continue avec notre exemple, mais dans un ensemble de sous th\u00e9matiques. C’est beaucoup plus facile qu’on ne pense. On aime la litt\u00e9rature ? Ou bien, on a commenc\u00e9 \u00e0 lire un ou deux ouvrages qui comptent pour les habitants de ce pays\u00a0 ?\u00a0 On a alors tout ce qu’il faut pour choisir un ou deux sujets d’\u00e9criture.\u00a0<\/p>\n En effet, \u00e0 partir de cette premi\u00e8re lecture, il est possible d’en rajouter d’autres, dans d’autres domaines, qui vont \u00e9clairer quelques points sur lesquels se sera port\u00e9e l’attention du lecteur que l’on est. Par exemple, le monument de la litt\u00e9rature nationale\u00a0 qu’on a choisi de lire se d\u00e9roule \u00e0 un moment crucial de l’histoire du pays ou de la r\u00e9gion en question ? Tr\u00e8s bien, mais en quoi ce moment a-t-il \u00e9t\u00e9 crucial pr\u00e9cis\u00e9ment ?<\/p>\n Et, surtout,\u00a0 quel rapport peut-on faire avec l’histoire de son propre pays\u00a0 ? Comment les m\u00eames \u00e9v\u00e8nements\u00a0 auraient ils\u00a0 pu s’y passer ?\u00a0 Ce n’est l\u00e0 qu’un exemple. On peut le multiplier \u00e0 l’infini. Il suffit de remplacer pays par r\u00e9gion. Ou par mer ou par air. On peut donc en imaginer un grand nombre d’autres. Quoi qu’il en soit, petit \u00e0 petit, un ou deux sujets \u00e9mergent et prennent progressivement forme.\u00a0<\/p>\n En bref, pour bien choisir un th\u00e8me d’\u00e9criture, il faut d’abord laisser faire la nature. Autrement dit, faire confiance \u00e0 son intuition. Ou, si on pr\u00e9f\u00e8re, suivre les envies qui ne vont pas manquer de na\u00eetre.<\/p>\n <\/p>\n Mais avant d’aller plus loin, il est recommand\u00e9 de faire un petit \u00ab\u00a0arr\u00eat sur image\u00a0\u00bb et de se demander pour qui on veut \u00e9crire. Si c’est pour soi, le feu se met automatiquement au vert et on peut passer \u00e0 l’\u00e9tape suivante sans attendre.\u00a0<\/p>\n Si c’est pour \u00e9clairer la lanterne d’un grand nombre de lecteurs et, encore plus, de les trouver gr\u00e2ce \u00e0 la b\u00e9n\u00e9diction d’un comit\u00e9 de lecture<\/a> particuli\u00e8rement bienveillant, la chose se corse grandement. La question \u00e0 se poser, \u00e0 laquelle il est urgentissime de r\u00e9pondre, c’est de se demander si ce qu’on pense \u00e9crire va pouvoir s\u00e9duire plus qu’une dizaine de lecteurs.<\/p>\n Pour le savoir , il faut faire une sorte de re connaissance du march\u00e9 vis\u00e9.<\/a> Autrement dit, qu’est-ce qui s’\u00e9crit, qu’est-ce qui est publi\u00e9, et qu’est-ce qui marche. Ce sont trois questionnements diff\u00e9rents. Il faut avouer que le premier est le plus difficile \u00e0 cerner. Mais, on peut quand m\u00eame en avoir une id\u00e9e en allant faire un tour, de temps en temps, sur les forums d’\u00e9criture<\/a>.\u00a0<\/p>\n Pour ce qui est du deuxi\u00e8me, c’est beaucoup plus facile. Il suffit d’aller dans une grande librairie et de regarder les livres qui y sont expos\u00e9s sur ses tables. Souvent, les pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s des libraires sont accompagn\u00e9s d’un petit carton exprimant les raisons de leur choix. Ce ne sont pas forc\u00e9ment celles des revues litt\u00e9raires ou autres.\u00a0<\/p>\n Quant au troisi\u00e8me, pour avoir une id\u00e9e de ce qui marche, il suffit de consulter la liste des laur\u00e9ats des nombreux prix litt\u00e9raires et les\u00a0 classements de soci\u00e9t\u00e9s sp\u00e9cialis\u00e9es en meilleures ventes comme GFK<\/a>.<\/p>\n Si cette reconnaissance ne donne rien de bon, il ne reste plus qu’\u00e0 passer au plan B. Autrement dit, \u00e0 choisir un autre sujet et \u00e0 recommencer le processus, jusqu’\u00e0 ce que son r\u00e9sultat soit acceptable.<\/p>\n <\/p>\n Toute lecture est source de r\u00e9f\u00e9rences. Chacune des r\u00e9f\u00e9rences r\u00e9pertori\u00e9es peut \u00eatre utilis\u00e9e dans le cadre de l’\u00e9criture en cours. Mais pour que \u00e7a fonctionne, il faut ouvrir un cahier de notes. On peut, bien s\u00fbr, le faire de mani\u00e8re num\u00e9rique en utilisant des applications comme celle propos\u00e9e par Evernote<\/a>.\u00a0<\/p>\n Une chose est s\u00fbre, il ne sert \u00e0 rien de crayonner sur les pages du livre dont on appr\u00e9cie la lecture, ni d’en corner celles que l’on trouve int\u00e9ressantes. En g\u00e9n\u00e9ral, on n’y revient jamais. Et ce sont autant de r\u00e9f\u00e9rences perdues. En outre, cela se traduit par une d\u00e9gradation du livre dont la revente s’av\u00e8re alors impossible.\u00a0<\/p>\nLa lecture prend trop de temps<\/h4>\n
La lecture est source d’incertitudes<\/h4>\n
Un grand lecteur, c’est quoi ?<\/h3>\n
Une biblioth\u00e8que de grand lecteur, c’est comment ?<\/h4>\n
Comment lit un grand lecteur ?<\/h4>\n
Comment faire face \u00e0 une abondance de sujets\u00a0<\/h2>\n
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Se limiter \u00e0 un ou deux sujets.<\/h3>\n
V\u00e9rifier sa faisabilit\u00e9<\/h3>\n
Prendre des notes\u00a0<\/h3>\n