{"id":5582,"date":"2020-08-05T08:30:42","date_gmt":"2020-08-05T06:30:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.coollibri.com\/blog\/?p=5582"},"modified":"2020-07-28T17:56:53","modified_gmt":"2020-07-28T15:56:53","slug":"comment-ecrire-un-roman-pour-ados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coollibri.com\/blog\/comment-ecrire-un-roman-pour-ados\/","title":{"rendered":"Comment \u00e9crire un roman pour ados"},"content":{"rendered":"

Contrairement \u00e0 ce que l’on pourrait croire, \u00e9crire un roman pour ado n’est pas chose facile. Cela demande beaucoup de doigt\u00e9. Mais, c’est passionnant !<\/p>\n

C’est que la p\u00e9riode de l’adolescence est une p\u00e9riode critique, par excellence. Pleine d’attentes, pleine de doutes, pleine d’exc\u00e8s. L’auteur d’un roman pour ados peut vite tomber dans la mi\u00e8vrerie ou la \u00ab\u00a0moraline\u00a0\u00bb, s’il n’y prend garde.<\/p>\n

Peu int\u00e9ressant pour lui, on s’en doute. Et surtout, tr\u00e8s peu int\u00e9ressant pour ses lecteurs.\u00a0 S’il r\u00e9ussit \u00e0 en avoir.<\/p>\n

Donc, comment faire ? Comment faire pour exprimer tout \u00e0 la fois ses talents d’\u00e9crivain et r\u00e9pondre aux attentes du lectorat ado.<\/p>\n

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Le roman pour ados n’est pas un genre mineur<\/h2>\n

Si en tant qu’auteur on se dit qu’il est plus facile d’\u00e9crire pour des ados que pour des adultes, on se trompe lourdement. C’est exactement l’inverse. Par cons\u00e9quent, la premi\u00e8re chose que doit faire un auteur qui veut \u00e9crire pour ce type de public, c’est de bien comprendre \u00e0 qui il s’adresse. En tout cas, s’il veut \u00eatre lu par des ados.<\/p>\n

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Sp\u00e9cificit\u00e9s du public ado<\/h3>\n

Une tranche d’\u00e2ge particuli\u00e8re<\/h4>\n

\u00ab\u00a0Les ados\u00a0\u00bb, ce n’est pas seulement un public avec des tics verbaux et des attitudes convenues, mais tout un \u00ab\u00a0peuple\u00a0\u00bb, en perp\u00e9tuelle mutation. Difficile \u00e0 cerner. On le comprend d’embl\u00e9e quand on pose la question : c’est quoi un ado ?<\/p>\n

Un enfant. Si, si, c’est ce que pensent certains adultes ! Or, \u00e9crire un roman pour ados, ce n’est certainement pas la m\u00eame chose qu’\u00e9crire un livre pour enfants<\/a>.<\/p>\n

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\"Film
Film Tanguy<\/figcaption><\/figure>\n

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Un jeune ? Ah, bon. Un jeune adulte ? Ah oui. Un Tanguy<\/strong> alors ou un Peter Pan<\/strong> ! Pas vraiment.<\/p>\n

Soyons prudent. Pour le d\u00e9mographe, c’est d’abord une tranche d’\u00e2ge. En g\u00e9n\u00e9ral, de ce point de vue, on situe l’adolescence entre 11 et 18 ans. On peut toujours en discuter, \u00e9videmment. Mais, on ne doit pas \u00eatre trop loin de la v\u00e9rit\u00e9.<\/p>\n

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Une p\u00e9riode difficile \u00e0 vivre<\/h3>\n

Faisons un focus sur cette tranche d’\u00e2ge si particuli\u00e8re. On peut se rem\u00e9morer ses propres souvenirs. Mais, il est plus s\u00fbr d’aller consulter ceux qui sont au contact quotidien des ados.<\/p>\n

Les parents d\u00e9pass\u00e9s, les \u00e9ducateurs bouscul\u00e9s, les psys d\u00e9bord\u00e9s. Pas mal, non plus, d’\u00e9couter quelques repr\u00e9sentants de la Justice, avec un J majuscule.<\/p>\n

Est-ce \u00e0 dire que l’adolescence est une p\u00e9riode n\u00e9cessairement \u00e0 probl\u00e8mes ?<\/p>\n

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\"l'adolescence
l’adolescence est une p\u00e9riode n\u00e9cessairement \u00e0 probl\u00e8mes ?<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/p>\n

Non, pas pour tous les ados. Mais, critique, incontestablement. D’o\u00f9, la formule passe-partout, cens\u00e9e tout expliquer, \u00ab\u00a0Avec l’adolescence, vient forc\u00e9ment, la crise de l’adolescence\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Formule qu’on emploie \u00e0 tout-va. Sp\u00e9cialistes et non sp\u00e9cialistes.<\/p>\n

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Attentes du public ado<\/h3>\n

Elles d\u00e9coulent du v\u00e9cu des ados. Un ado, ce n’est plus un enfant, mais ce n’est pas encore un adulte. Il se pose beaucoup de questions auxquelles son entourage r\u00e9pond rarement.<\/p>\n

D’o\u00f9 la crise. Mais, des r\u00e9ponses, il en obtient quand m\u00eame. Elles lui viennent, notamment, par le biais du r\u00e9sultat de ses exp\u00e9riences et de celles du petit groupe auquel il appartient. D’o\u00f9, encore, la crise.<\/p>\n

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\"la
la crise adolescence<\/figcaption><\/figure>\n

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En g\u00e9n\u00e9ral, ces questions ont toutes pour point commun celui des limites \u00e0 franchir ou \u00e0 ne pas franchir. Parmi lesquelles, on trouve, naturellement, les injonctions parentales, les obligations scolaires, et plus globalement, soci\u00e9tales.\u00a0 Ou encore, entre autres, l’hygi\u00e8ne de vie. A cet \u00e2ge, tout est remis en question, pour pouvoir, en quelque sorte, \u00eatre \u00ab\u00a0r\u00e9initialis\u00e9\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Dans ce contexte, quel peut \u00eatre le r\u00f4le de l’\u00e9crivain de roman pour ados ?<\/p>\n

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R\u00f4le de l’\u00e9crivain de roman pour ados<\/h2>\n

L’appartenance \u00ab\u00a0de facto\u00a0\u00bb \u00e0 un ensemble d’acteurs centr\u00e9s sur la probl\u00e9matique adolescente<\/h3>\n

C’est un r\u00f4le qui peut \u00eatre clef, dans un sens ou dans l’autre. Longtemps, les seules institutions \u00e0 s’occuper des ados en dehors de la sph\u00e8re familiale ont \u00e9t\u00e9, dans l’ordre, la Justice et l\u2019\u00c9cole. Mais, la prise de conscience de la sp\u00e9cificit\u00e9 de la jeunesse a fini par se g\u00e9n\u00e9raliser.<\/p>\n

A son origine, sans doute, cette interrogation partag\u00e9e par beaucoup d’experts :<\/p>\n

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L’adolescent ne serait-il pas, par d\u00e9finition, le prototype de l’\u00e9tat limite ?<\/p>\n<\/blockquote>\n

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En tout cas, elle a \u00e9t\u00e9 marqu\u00e9e, notamment, par la cr\u00e9ation de la journ\u00e9e internationale de la jeunesse, en 1985. Et, finalement, d’autres acteurs sont venus s’y ajouter. Citons, entre autres, le plan sant\u00e9 de 2008 qui a conduit \u00e0 la cr\u00e9ation d’une maison des adolescents dans chaque d\u00e9partement.<\/p>\n

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\"L'adolescent
L’adolescent ne serait-il pas, par d\u00e9finition, le prototype de l’\u00e9tat limite ?<\/figcaption><\/figure>\n

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De sorte que, d’une mani\u00e8re ou d’une autre, l’auteur d’un roman pour ados ne peut que se rattacher \u00e0 cet ensemble d’acteurs. Et, on imagine mal qu’il puisse \u00e9crire comme s’il n’existait pas.<\/p>\n

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Le Profil particulier de l’\u00e9crivain pour ados<\/h3>\n

Compte tenu de la nature de son public, l’\u00e9crivain pour ados a une responsabilit\u00e9. Partons de l’id\u00e9e qu’il s’agisse d’un auteur adulte. Sans verser dans une attitude, en particulier, moralisatrice, il doit avoir une conscience aig\u00fce des cons\u00e9quences que ses mots et ses phrases peuvent avoir sur l’esprit de son jeune public.<\/p>\n

Rappelons que cette question est ancienne. Elle a \u00e9t\u00e9 \u00e0 l’origine de la mort de Socrate. Eh oui ! En effet, ses accusateurs lui ont intent\u00e9 un proc\u00e8s car, selon eux, il corrompait les jeunes gens avec sa fa\u00e7on de dialoguer avec eux.<\/p>\n

Ce qu’on a appel\u00e9 la ma\u00efeutique socratique. Trop libre. Et la conclusion de ce proc\u00e8s a \u00e9t\u00e9 sa condamnation \u00e0 mort. Cela n’a pas \u00e9t\u00e9 la seule accusation, mais elle a \u00e9t\u00e9 centrale.<\/p>\n

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\"la
La mort de Socrate<\/figcaption><\/figure>\n

\u00a0<\/p>\n

Ces temps sont loin, mais la question demeure. De nombreuses affaires montrent \u00e0 quel point une rh\u00e9torique bien huil\u00e9e peut convaincre des jeunes d’accepter l’inacceptable. D’o\u00f9 la question : que peut-on dire ou ne pas dire en tant qu’auteur de roman pour ados<\/strong> ?<\/p>\n