{"id":6581,"date":"2020-12-09T08:30:39","date_gmt":"2020-12-09T07:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.coollibri.com\/blog\/?p=6581"},"modified":"2020-12-09T19:05:50","modified_gmt":"2020-12-09T18:05:50","slug":"comment-ecrire-livre-choix-multiples-heros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.coollibri.com\/blog\/comment-ecrire-livre-choix-multiples-heros\/","title":{"rendered":"Comment \u00e9crire un livre \u00e0 choix multiples dont le lecteur est le h\u00e9ros"},"content":{"rendered":"

Ecrire un livre \u00e0 choix multiples dont le lecteur est le h\u00e9ros<\/strong> n\u00e9cessite un genre particulier d’\u00e9criture. On ne parle pas ici d’identification \u00e0 un personnage. Processus habituel en litt\u00e9rature. En effet, un roman dont le lecteur est le h\u00e9ros se situe entre le livre jeu,<\/strong> proprement dit, et le livre litt\u00e9raire<\/strong>. A la mode dans les ann\u00e9es 80, il connait, aujourd’hui, un regain d’int\u00e9r\u00eat.<\/p>\n

Principalement, gr\u00e2ce aux applis et aux nouveaux \u00e9quipements num\u00e9riques.<\/p>\n

De fait, rien de tel, pour passer le temps en s’amusant et d\u00e9couvrir qui on est, que de lire un roman \u00e0 choix multiples<\/strong>. Mais, bien qu’il apparaisse comme un jeu, un roman \u00e0 choix multiples implique une grande discipline de la part de son auteur, car c’est la condition sine qua non pour qu’il soit pris au s\u00e9rieux par ses lecteurs.<\/p>\n

 <\/p>\n

Le livre \u00e0 choix multiples : d\u00e9finition\u00a0<\/h2>\n

C’est simple, \u00e0 la fin de chaque s\u00e9quence clef de son texte, l’auteur demande \u00e0 son lecteur de choisir entre deux ou plusieurs options avant de poursuivre sa lecture. S’il choisit, par exemple, l’option A, il est invit\u00e9 \u00e0 se rendre \u00e0 telle section du livre, et s’il choisit l’option B, \u00e0 telle autre section. Et ainsi de suite, jusqu’\u00e0 la page fin.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Avantages de l’\u00e9criture d’un livre dont le lecteur est le h\u00e9ros<\/h2>\n

L’offre et la demande de livres \u00e0 choix multiples<\/h3>\n

En effet, c’est un genre qui r\u00e9pond \u00e0 une r\u00e9elle attente. C\u00f4t\u00e9 \u00e9diteurs<\/strong>, alors que les manuscrits de livres traditionnels s’entassent sur les tables des comit\u00e9s de lecture, les livres \u00e0 choix multiples sont beaucoup plus rares. Ce qui, en soi, constitue une bonne base pour r\u00e9ussir \u00e0 \u00eatre publi\u00e9. Et encore plus, si, en tant qu’auteur, on prend la peine d’\u00e9crire son livre dans un genre o\u00f9 il y en a peu.<\/p>\n

Comme, par exemple, des histoires d’exoplan\u00e8tes, d’aventures, en anglais ou en langues romanes. Les id\u00e9es ne manquent pas, pour peu qu’on ait la volont\u00e9 de trouver le cr\u00e9neau de r\u00eave, celui o\u00f9 on est le seul capable de l’occuper.\u00a0<\/p>\n

 <\/p>\n

\"L'offre
L’offre et la demande de livres \u00e0 choix multiples<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

C\u00f4t\u00e9 lecteurs,<\/strong> le livre \u00e0 choix multiples est particuli\u00e8rement bien adapt\u00e9 aux mentalit\u00e9s et \u00e0 la psychologie d’un jeune public. En effet, il est fond\u00e9 sur l’interactivit\u00e9 comme l’est un jeu vid\u00e9o. Et, par les choix qu’il offre, il peut aussi aider ce jeune public \u00e0 mieux s’orienter dans la vie et contribue \u00e0 son \u00e9ducation.<\/p>\n

De ce point de vue, un roman \u00e0 choix multiples, bien construit, peut entrer dans la cat\u00e9gorie des romans d’apprentissage<\/strong>. Beaucoup de grands auteurs classiques ont donn\u00e9 le meilleur d’eux-m\u00eames en \u00e9crivant de tels romans.<\/p>\n

 <\/p>\n

Int\u00e9r\u00eat de l’\u00e9criture \u00e0 choix multiples pour un auteur<\/h3>\n

Le probl\u00e8me pour un auteur avec beaucoup d’imagination, c’est de faire des choix. Il aimerait que son personnage principal soit, par exemple, \u00e0 la fois super et salaud, riche et pauvre, laid et beau, etc. Mais, pour assurer la coh\u00e9rence de son r\u00e9cit, il lui faut faire des choix et appauvrir, en cons\u00e9quence, son texte.\u00a0<\/p>\n

Prenons le cas, notamment, toujours \u00e9pineux ou laborieux, du choix d’une fin.<\/a> Suivant le choix de l’auteur, la fin peut \u00eatre heureuse ou malheureuse. Une fin malheureuse n’est pas tr\u00e8s vendeur, mais peut n\u00e9anmoins se comprendre. Tout d\u00e9pend du but que l’auteur s’est fix\u00e9 en \u00e9crivant son roman. Mais, pouvoir \u00e9crire deux fins, l’une heureuse, l’autre malheureuse, suivant les choix faits par son lecteur, cela peut \u00eatre carr\u00e9ment g\u00e9nial.\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Comment s’y prendre pour \u00e9crire un roman dont le lecteur est le h\u00e9ros<\/h2>\n

Types de choix d’un livre \u00e0 choix multiples<\/h3>\n

Des tutoriels<\/a> tr\u00e8s d\u00e9taill\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 \u00e9crits sur la nature des choix multiples. En g\u00e9n\u00e9ral, on commence par y d\u00e9finir le cours habituel d’une narration et ce qui le distingue de celui d’un r\u00e9cit \u00e0 choix multiples. Puis, on rappelle, par exemple, que :<\/p>\n

\n

Le roman \u00e0 choix multiples est un peu \u00e0 la litt\u00e9rature ce que la s\u00e9rie t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e est \u00e0 la cr\u00e9ation audiovisuelle.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Enfin, on d\u00e9finit des cat\u00e9gories pour expliquer o\u00f9 placer les choix \u00e0 op\u00e9rer par le lecteur et lesquels privil\u00e9gier. On a ainsi des choix de type primordial, secondaire, d\u00e9corum ou \u00ab\u00a0\u00e9cueil\u00a0\u00bb.\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Le choix primordial<\/h4>\n

C’est le choix qui d\u00e9termine le sens g\u00e9n\u00e9ral de la narration. Dans le roman de Bernardin de Saint Pierre, publi\u00e9 en 1788, \u00ab\u00a0Paul et Virginie\u00a0\u00bb, Paul aime Virginie. Il s’agit donc d’une histoire d’amour ; elle connut un immense succ\u00e8s en son temps et fait aujourd’hui partie des grands classiques de la litt\u00e9rature du 18\u00e8me si\u00e8cle <\/a>;\u00a0 et la question est de savoir comment elle va \u00e9voluer. Justement, tout va bien jusqu’au jour o\u00f9 un \u00e9v\u00e8nement vient troubler le d\u00e9roulement de l’histoire. C’est l’heure du choix secondaire.\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"le
le roman de Bernardin de Saint Pierre, \u00ab\u00a0Paul et Virginie\u00a0\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Choix secondaire<\/h4>\n

Ce choix secondaire dans le roman de Bernardin de Saint Pierre, c’est celui de la rencontre avec une jeune esclave battue. Que faut-il faire ? Compatir et la laisser suivre son chemin, option A, ou la ramener chez son ma\u00eetre et sermonner ce dernier, option B ? L’auteur ne laisse pas le choix \u00e0 son lecteur et choisit \u00e0 sa place l’option B.<\/p>\n

On le comprend. Paul et Virginie, les deux h\u00e9ros, sont encore des enfants, mais cette rencontre va les marquer \u00e0 vie. Ils prennent brusquement conscience des diff\u00e9rences de classe et des hypocrisies qui r\u00e8gnent dans une soci\u00e9t\u00e9. Que se serait-il passer s’ils avaient choisi l’option A ?<\/p>\n

 <\/p>\n

Le d\u00e9corum<\/h4>\n

Le d\u00e9corum correspond au choix de l’environnement dans lequel se d\u00e9roule le r\u00e9cit. Il est naturellement d\u00e9termin\u00e9 par la g\u00e9ographie et l’\u00e9poque. Dans \u00ab\u00a0Paul et Virginie\u00a0\u00bb, l’histoire a pour cadre l’\u00eele Maurice<\/a> qui s’appelait \u00e0 l’\u00e9poque \u00eele de France<\/strong> et le milieu dans lequel se d\u00e9veloppe le r\u00e9cit est celui des planteurs. Les m\u00e8res des deux enfants, devenus ado, sont favorables aux sentiments qu’ils \u00e9prouvent l’un pour l’autre.<\/p>\n

Bient\u00f4t leur environnement change. La tante d’une des deux m\u00e8res vient les voir. Elle propose \u00e0 la m\u00e8re de Virginie de l’envoyer en France pour parfaire son \u00e9ducation et, surtout, b\u00e9n\u00e9ficier de l’h\u00e9ritage de la tante et de sa famille. D’o\u00f9 un nouveau choix. Virginie doit-elle faire, option A, ou ne pas faire, option B, le voyage en France ?<\/p>\n

Evidemment, l’auteur tranche pour le lecteur et il choisit l’option A. Apr\u00e8s beaucoup d’h\u00e9sitations, Virginie finit donc par s’embarquer et disparait de la vie de Paul pendant deux ans. Que ce serait-il passer si l’option B l’avait emport\u00e9 ?<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Choix d’\u00e9cueil<\/h4>\n

C’est le choix qui met fin \u00e0 toute histoire. Celui qui donne ou non une ouverture vers une autre histoire. Dans \u00ab\u00a0Paul et Virginie\u00a0\u00bb, Virginie finit par revenir \u00e0 Port-Saint Louis<\/strong> pour retrouver Paul. Mais, en approchant de l’\u00eele de France, son bateau est pris dans une violente temp\u00eate et sous les yeux de Paul heurte un rocher et sombre.<\/p>\n

Virginie tombe \u00e0 l’eau, Paul se pr\u00e9cipite pour la sauver de la noyade. Virginie embarrass\u00e9e par ses v\u00eatements n’ose pas les enlever, par pudeur ; on est au 18 \u00e8me si\u00e8cle ; et elle se noie.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Le
Le roman \u00e0 choix multiples est un peu \u00e0 la litt\u00e9rature ce que la s\u00e9rie t\u00e9l\u00e9vis\u00e9e est \u00e0 la cr\u00e9ation audiovisuelle.<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

On imagine facilement les deux options possibles, option A, elle retire ses v\u00eatements et elle est sauv\u00e9e par Paul, option B, elle ne le fait pas et se noie. Mais, du point de vue de ce que veut d\u00e9montrer l’auteur ; le poids des v\u00eatements est une m\u00e9taphore du poids des conventions sociales ; une fin heureuse est-elle une meilleure fin qu’une fin malheureuse ?\u00a0\u00a0<\/p>\n

Qu’en pensez-vous ?<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Choix du sujet de la narration\u00a0<\/h3>\n

On le voit bien avec l’exemple du roman de Bernardin de Saint Pierre<\/strong>, un roman classique est naturellement fond\u00e9 sur une succession de choix que font les personnages mis en sc\u00e8ne par le romancier. Ces choix sont d\u00e9termin\u00e9s par ce qu’il veut d\u00e9montrer, autrement dit, par la morale de l’histoire<\/strong>.\u00a0<\/p>\n

Dans un roman \u00e0 choix multiples, l’auteur laisse le choix au lecteur entre plusieurs options. M\u00eame si le fait de n’avoir pas \u00e0 choisir parait plus simple, de prime abord, cela se traduit, en r\u00e9alit\u00e9, pour l’auteur par un certain nombre de contraintes.\u00a0<\/p>\n

La premi\u00e8re est que le sujet de la narration, qui pose souvent un probl\u00e8me<\/a> \u00e0 un auteur, est le lecteur lui-m\u00eame. Ici, le pronom a utiliser est donc le \u00ab\u00a0vous\u00a0\u00bb. Dans \u00ab\u00a0Paul et Virginie\u00a0\u00bb, le lecteur est Paul ou Virginie. Comme dans un jeu de r\u00f4le et c’est \u00e0 l’auteur qu’il appartient de poser, d’entr\u00e9e, les r\u00e8gles du jeu.\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Construire une solide arborescence\u00a0<\/h3>\n

La seconde contrainte est de construire une solide arborescence, quasi math\u00e9matique<\/strong>. Car, quel que soit le chemin emprunt\u00e9 par le lecteur, celui-ci doit rester coh\u00e9rent, logique, de bout en bout. Ce qui a une double cons\u00e9quence. Tout d’abord, il est pr\u00e9f\u00e9rable de ne pas multiplier les choix. Plus ils sont nombreux, plus l’arborescence s’\u00e9toffe et plus le roman devient labyrinthique. Sans m\u00eame parler de son \u00e9paisseur qui finit par friser le pav\u00e9. En tout cas, dans une version print.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\"arbre
arbre de d\u00e9cision<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Par ailleurs, il convient de bien identifier chacun des chemins possibles et de faire en sorte que chacune des histoires que retrace chacun de ces chemins soit coh\u00e9rente du d\u00e9but \u00e0 la fin. Il faut donc que l’auteur ajoute \u00e0 son travail de correction et de relecture classique, un travail pointilleux de mise au point.<\/p>\n

C’est l\u00e0 qu’une bonne ma\u00eetrise de logiciels <\/strong>comme Word ou OpenOffice, ou encore d’un logiciel sp\u00e9cifiquement d\u00e9di\u00e9<\/a> pour \u00e9crire un livre peut s’av\u00e9rer tr\u00e8s utile. D’autant qu’\u00e0 un moment donn\u00e9, il va falloir transmettre des fichiers correctement format\u00e9s \u00e0 l’imprimerie. Mais, quoi qu’il en soit, le jour n’est pas encore venu o\u00f9 il suffira de programmer une intelligence artificielle pour avoir le livre \u00e0 choix multiples voulu.\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Se lancer dans l’\u00e9criture d’un livre \u00e0 choix multiples<\/h2>\n

En bref, se lancer dans l’\u00e9criture d’un livre \u00e0 choix multiples constitue une bonne alternative \u00e0 l’\u00e9criture d’un livre classique. Elle est particuli\u00e8rement bien adapt\u00e9e aux attentes du march\u00e9 de l’\u00e9dition et aux auteurs \u00e0 l’imagination d\u00e9bordante. Elle suppose, n\u00e9anmoins, de faire preuve de rigueur dans la construction de l’arbre de choix qui constitue la colonne vert\u00e9brale d’un livre \u00e0 choix multiples.\u00a0<\/p>\n

Enfin comme le rappelle l’influenceur Nii Soce dans sa vid\u00e9o, il ne faut pas oublier qu’un livre \u00e0 choix multiples est d’abord un livre pour s’amuser et qui peut s’\u00e9crire pour un seul lecteur. Donc halte aux digressions et aux prises de t\u00eate !<\/p>\n