![\"Qu'est-ce](\"https:\/\/www.coollibri.com\/blog\/wp-content\/uploads\/Quest-ce-que-cest-quune-dissertation-300x200.png\")
<\/p>\n
Ne vaudrait-il pas mieux finalement s’en passer ? C’est d’ailleurs le sens d’une question<\/a> qui a \u00e9t\u00e9 pos\u00e9e \u00e0 un panel de 80 professeurs par l’un d’entre eux.\u00a0<\/p>\n La dissertation litt\u00e9raire est-elle aujourd’hui encore un exercice incontournable de la classe de fran\u00e7ais au lyc\u00e9e ? a-t-il demand\u00e9.<\/p>\n<\/blockquote>\n Et presque d\u00e9\u00e7u, il r\u00e9pond :<\/p>\n Les r\u00e9sultats d’une enqu\u00eate aupr\u00e8s de 80 professeurs semblent bien le confirmer.\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n Oublions un instant, les conseils, les m\u00e9thodes, les directives, les injonctions scolaires et concentrons-nous sur la finalit\u00e9 de la dissertation.\u00a0 En toute ind\u00e9pendance<\/strong>. C’est quoi une dissertation ? C’est une fa\u00e7on d’exposer un raisonnement et \u00e7a sert toute la vie<\/strong>. Simple, non ?<\/p>\n De ce point de vue, une dissertation peut prendre tout un tas de colorations<\/strong>. Elle peut \u00eatre litt\u00e9raire, philosophique, historique, scientifique, etc<\/strong>. Quant \u00e0 la forme, elle n’est pas sp\u00e9cialement \u00e9crite, elle peut \u00eatre aussi orale.<\/p>\n Bref, si par le petit bout de la lorgnette, la dissertation peut \u00eatre vue comme un exercice sp\u00e9cifique, par le grand bout, elle est le v\u00e9hicule habituel de la pens\u00e9e<\/strong>. Raison pour laquelle on y a recours depuis longtemps.\u00a0<\/a><\/p>\n Et pour la petite histoire, elle a d’ailleurs \u00e9t\u00e9 l’\u00e9preuve reine du baccalaur\u00e9at<\/a> pendant des d\u00e9cennies.<\/p>\n <\/p>\n Bon, l\u00e0, il ne faut pas se torturer l’esprit. Pour bien d\u00e9buter une dissertation, il n’y a qu’une chose \u00e0 faire. Autrement dit, qu’une seule question \u00e0 se poser : c’est quoi le probl\u00e8me ?<\/strong> C’est \u00e7a la fameuse probl\u00e9matique ! Ce qui revient \u00e0 dire qu’il ne faut pas chercher midi \u00e0 quatorze heure, ni \u00e0 plaquer sur le sujet ce dont on a envie de parler le jour o\u00f9 on \u00e9crit. C’est ce qui arrive, malheureusement, pratiquement tout le temps.<\/p>\n Pour s’en rendre compte, il suffit, par exemple, d’\u00e9couter sans rien dire une conversation entre plusieurs personnes. En g\u00e9n\u00e9ral, personne ne s’\u00e9coute et chacun cherche le bon moment pour y placer son point de vue. Forc\u00e9ment lumineux !<\/p>\n Lequel, la plupart du temps, n’a que peu \u00e0 voir avec le sujet de la conversation. Ce qui est, d’ailleurs, dans ce cas, sans importance.\u00a0<\/p>\n Mais, pas dans une dissertation. Le hors sujet est r\u00e9dhibitoire. Circulez, il n’y a plus rien \u00e0 voir. N\u00e9anmoins, pour \u00eatre certain de rester dans le sujet, nul besoin d’y passer des heures. Le simple fait de s’y attarder et de se poser la fameuse question \u00ab\u00a0c’est quoi le probl\u00e8me\u00a0\u00bb suffit largement.\u00a0<\/p>\n Pour peu qu’on soit honn\u00eate avec soi-m\u00eame et qu’on ne cherche pas \u00e0 tricher avec le th\u00e8me propos\u00e9.<\/p>\n Est-ce tout ? Non, bien s\u00fbr. Mais, si d\u00e9j\u00e0 on part dans la bonne direction, ce n’est pas si mal. A partir de l\u00e0, la mission, \u00ab\u00a0si vous l’acceptez\u00a0\u00bb, est simple. Elle consiste \u00e0 collecter les infos n\u00e9cessaires au traitement du probl\u00e8me. Et, pour ce faire, nul besoin de cascades en tout genre, ni de se \u00ab\u00a0prendre la t\u00eate\u00a0\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n Si on a tout le temps voulu pour r\u00e9diger la dissertation avec seulement une date limite pour la rendre, il n’y a qu’\u00e0 aller faire un tour sur internet. Ce qui compte, c’est de ne pas le faire la veille pour le lendemain. Pourquoi ?<\/p>\n Parce que \u00e7a permet de ne pas se contenter des premiers lieux communs venus. Et surtout de remonter aux sources et d’en suivre les m\u00e9andres. Le pire \u00e9tant d’y rechercher un solution toute faite.\u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Plus difficile la collecte quand l’exercice doit \u00eatre fait dans un d\u00e9lai imparti et sans aucun acc\u00e8s \u00e0 une source d’informations autre que sa seule m\u00e9moire. L\u00e0, d’\u00e9vidence, rien ne peut suppl\u00e9er au manque de travail. Car, au risque de d\u00e9cevoir, la dissertation est loin d’\u00eatre un jeu et on y excelle d’autant plus qu’on a l’habitude de lire et de se confronter aux grands auteurs classiques<\/a>.\u00a0<\/p>\n Il n’y a pas que Voltaire et Albert Camus. Et, naturellement, dans leur version int\u00e9grale.<\/p>\n <\/p>\n Dans un cas comme dans l’autre, il ne s’agit pas de noter tout et n’importe quoi. Non, uniquement ce qui se rapporte au probl\u00e8me et \u00e0 sa solution. Et tant qu’\u00e0 faire, ces notes s\u00e9lectives, on s’arrange pour les classer au fur et \u00e0 mesure qu’on les collecte.<\/p>\n Celles qui se ressemblent, comme le dit le proverbe, on les assemble, les autres, on les met \u00e0 part. Quand on n’arrive pas choisir la bonne cat\u00e9gorie o\u00f9 les mettre, on en ouvre une autre. Celle des \u00ab\u00a0ni ni\u00a0\u00bb.<\/p>\n Reste maintenant \u00e0 bien organiser ce qu’on va dire. C’est le r\u00f4le du plan.<\/p>\n <\/p>\n C’est la grande affaire. Un petit tour sur internet et on n’a plus que l’embarras du choix. Il y a le plan en X, en Y, en XY, la th\u00e8se, l’antith\u00e8se, l’analyse, le Saint Esprit, etc. A vrai dire, le choix d’un type de plan est sans aucune importance.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Sauf, si c’est malheureusement une figure impos\u00e9e. Car ce qui est important c’est d’\u00e9noncer clairement ce qu’on \u00e0 dire pour paraphraser Boileau. Ce qui veut dire aussi des phrases courtes, des mots compr\u00e9hensibles.<\/p>\n Surtout pas alambiqu\u00e9s ! Ni les unes, ni les autres !<\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Bref, un plan, c’est quoi ? C’est une introduction, un d\u00e9veloppement et une conclusion<\/strong>. Mais, encore ? Dans l’intro, on dit quel est le probl\u00e8me, en quoi il est important de le traiter, et on annonce les deux ou trois points qu’on va d\u00e9velopper avant d’arriver \u00e0 la conclusion.<\/p>\n Attention, l’intro n’est qu’une intro ! Il ne s’agit pas de la confondre avec le d\u00e9veloppement. Et puis, si on en a la mati\u00e8re, on peut d\u00e9marrer par un \u00ab\u00a0opening joke<\/a>\u00ab\u00a0. Cela a l’avantage d’attirer imm\u00e9diatement l’attention. C’est aussi \u00e7a le but de l’introduction. A user cependant avec mod\u00e9ration.<\/p>\n <\/p>\n Le d\u00e9veloppement reprend, un \u00e0 un, les points annonc\u00e9s dans l’intro et en montre les avantages et les inconv\u00e9nients. A d\u00e9faut, des avantages et des inconv\u00e9nients, on peut s’attarder plut\u00f4t sur ce qui en fait l’int\u00e9r\u00eat ou pas. De son point de vue, mais aussi de celui d’autres auteurs.<\/p>\n Tout \u00e7a c’est de l’argumentation. En g\u00e9n\u00e9ral, sous forme de dialectique. avec analyse du \u00ab\u00a0pour\u00a0\u00bb, du \u00ab\u00a0contre\u00a0\u00bb et synth\u00e8se oecum\u00e9nique. L’humanit\u00e9, le monde, comme il va ou ne va pas, et la soci\u00e9t\u00e9, en prime.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n C’est l’occasion de faire quelques citations qui viennent appuyer bien \u00e0 propos ce qu’on est entrain de raconter. C’est logique. Il serait bien \u00e9tonnant que quelqu’un n’ait pas d\u00e9j\u00e0 dit quelque chose pr\u00e9cis\u00e9ment sur \u00e7a. Et en cas de panne subite d’inspiration, on peut m\u00eame partir de l\u00e0. Car, comme l’a \u00e9crit tr\u00e8s justement Ralph Waldo Emerson :\u00a0<\/p>\n Nos meilleures id\u00e9es viennent des autres<\/p>\n<\/blockquote>\n <\/p>\n Dans la conclusion, on donne sa pr\u00e9f\u00e9rence. Normal, c’est une conclusion. Avant cela, on r\u00e9sume en quelques mots toute la discussion et on tranche. En tout cas, on donne son opinion. Evidemment, on pr\u00e9f\u00e8re souvent laisser les choses en suspens.<\/p>\n On ne sait jamais. Comme on ne conna\u00eet pas vraiment son lecteur, apr\u00e8s tout, \u00e0 lui de choisir ce qui lui convient le mieux.<\/p>\n Sauf que comme le dit l’Eccl\u00e9siaste dans l’Ancien Testament :\u00a0<\/p>\n Ce qui fut, cela sera ; ce qui s’est fait, se refera : il n’y a rien de nouveau sous le soleil.<\/p>\n<\/blockquote>\n On ne risque donc pas grand-chose \u00e0 donner son opinion. Tout simplement parce qu’elle ne sera jamais d’une originalit\u00e9 telle qu’elle ne peut manquer de laisser pantois son lecteur. Par contre, une conclusion sous forme d’engagement est toujours sympathique.<\/p>\n M\u00eame si on n’y adh\u00e8re aucunement.<\/p>\n <\/p>\n Cela dit, la dissertation est avant tout un raisonnement. Voire m\u00eame une esth\u00e9tique ou un oeuvre d’art. Ce n’est surtout pas du blablabla pour \u00e9crivain en herbe.<\/p>\n Mais, du sens, du sens et du sens.\u00a0 Avec de la justice et de la po\u00e9sie, si possible, que Diable ! De sorte que, quel qu’il soit, tout sujet est int\u00e9ressant, parce qu’il pose un probl\u00e8me et que tout probl\u00e8me a des cons\u00e9quences.<\/p>\n Dans cet ordre d’id\u00e9e, une des discussions les plus c\u00e9l\u00e8bres est celle sur la nature du sexe des anges<\/a>. Tellement c\u00e9l\u00e8bre d’ailleurs qu’on s’en sert encore maintenant pour stigmatiser les discussions inutiles.\u00a0<\/p>\n \u00a0<\/p>\n <\/p>\n Bref, de quoi s’agit-il ? Eh bien, l’expression fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 un moment historique r\u00e9el. Cela se passe en 1453, \u00e0 Constantinople.<\/p>\n La capitale de l’empire romain d’Orient, l’empire byzantin, est assi\u00e9g\u00e9 par les Turcs. Pour autant, les religieux byzantins sont essentiellement pr\u00e9occup\u00e9s par la question de savoir quelle peut bien \u00eatre la nature du sexe des anges. Question sans importance ?<\/p>\n Aujourd’hui, sans aucun doute. A l’\u00e9poque, pas vraiment. En effet, de la r\u00e9ponse qui peut \u00eatre apport\u00e9e \u00e0 cette question d\u00e9coulent des positions th\u00e9ologiques, par suite, d’\u00e9ventuelles modifications dans les rapports de force au sein de l’Eglise Byzantine et comme Eglise et Etat ne sont pas s\u00e9par\u00e9s, \u00e9galement dans les rapports de force au sein de l’Etat.<\/p>\n Sauf que le moment choisi pour la discussion, autrement dit la disputatio<\/strong>, anc\u00eatre de la dissertation<\/strong>, \u00e9tait, on ne peut plus, mal choisi. Le probl\u00e8me pos\u00e9 \u00e9tait r\u00e9el sous l’angle de la r\u00e9partition des pouvoirs, mais son mauvais traitement, notamment l’oubli de ses aspects g\u00e9ostrat\u00e9giques, a eu des cons\u00e9quences dramatiques.<\/p>\n Heureusement, toutes les dissertations n’ont pas de tels effets ! Surtout quand elles se d\u00e9roulent dans un cadre scolaire !\u00a0 Mais que dire de celles qui prennent la forme de discours politiques ou strat\u00e9giques ? Plus souvent qu’on ne pense, on peut y trouver aussi l’expression d’une querelle byzantine, dont la question du sexe des anges n’est que l’arch\u00e9type.<\/p>\n <\/p>\n Tout cela pour dire que la ma\u00eetrise de l’art de disserter est, d’abord et avant tout, celle de l’art de raisonner utilement et efficacement. L’avantage irrempla\u00e7able de cette maitrise, c’est d’\u00e9viter les prises de d\u00e9cision irr\u00e9fl\u00e9chies et engag\u00e9es sous le coup de l’\u00e9motion.\u00a0<\/p>\n\n
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M\u00e9thodologie de la dissertation\u00a0<\/h2>\n
Ne pas se laisser entra\u00eener par ses lubies<\/h3>\n
Rester dans le sujet<\/h3>\n
Collecter les informations<\/h3>\n
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Prendre des notes<\/h3>\n
Faire un plan de dissertation\u00a0<\/h2>\n
![\"Faire](\"https:\/\/www.coollibri.com\/blog\/wp-content\/uploads\/Faire-un-plan-de-dissertation--300x200.png\")
Ce qu’on dit dans l’introduction d’une dissertation\u00a0<\/h3>\n
Comment on organise le d\u00e9veloppement d’une dissertation<\/h3>\n
![\"Ralph](\"https:\/\/www.coollibri.com\/blog\/wp-content\/uploads\/Emerson-288x300.png\")
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A quoi sert la conclusion d’une dissertation ?<\/h3>\n
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Exemple de dissertation\u00a0<\/h2>\n
![\"Chute](\"https:\/\/www.coollibri.com\/blog\/wp-content\/uploads\/CHUTE-DE-CONSTANTINOPLE-EN-1453-300x167.jpg\")
Apprendre \u00e0 raisonner utilement et efficacement<\/h2>\n